Podrobný popis

Krabička s drevenými žetónmi a číslicami (44 žetónov)

Pomôcka obsahuje krabičku z prírodného dreva so 44 žetónmi a drevenými vyrezávanými číslicami. Slúži na precvičovanie číselnej postupnosti, počítania a pochopenie štruktúry čísel ako súčtu jednotlivých jednotiek.

Účel a prínos

Hlavným cieľom je posilniť vedomie dieťaťa, že každé číslo je tvorené oddelenými kvantitami jednotiek. Pomôcka pomáha dieťaťu:

• ovládnuť postupnosť čísel 1 – 10 a priradiť ku každému číslu zodpovedajúce množstvo,
• vizualizovať párne a nepárne čísla,
• získať predstavu o násobení a deliteľnosti prostredníctvom usporiadania žetónov (napr. 6 možno ukázať ako 3 páry horizontálne = 2 × 3 alebo ako dva rady po troch = 3 × 2).

Vhodný vek

Pomôcka je určená pre dieťa od 4,5 roka.

Príprava a priebeh práce

Predpokladom práce je znalosť pojmu čísla a postupnosti 1 – 10. Odporúčaný postup pri práci:

• Požiadajte dieťa, aby prinieslo pomôcku na koberček alebo ku stolčeku.
• Škatuľku so žetónmi a číslicami umiestnite naľavo od seba, blízko dieťaťa. Číslice rozložte na stole v ľubovoľnom poradí.
• Ak sa spýtate, ktorým číslom začneme číselný rad, dieťa zvyčajne podá číslo 1; položte ho vľavo a ponechajte priestor pod číslom pre žetóny.
• Pokračujte spoločne tak, že dieťa podáva ďalšie čísla a vy ich postupne kladiete vpravo tak, aby vznikol číselný rad až do 10.
• Po dokončení radu pristúpte k prikladaniu žetónov: pod číslo 1 položte jeden žetón, pod číslo 2 dva žetóny ako pár, pod číslo 3 dva ako pár a tretí žetón doprostred, pod číslo 4 dva páry atď.
• Nechajte dieťa, aby pokračovalo samo; správne usporiadanie overíte tým, že žiadny žetón nechýba ani neprebýva.
• Na záver spolu s dieťaťom prečítajte čísla od jednej do desiatich a prepočítajte žetóny. Bez slov prejdete prstom po línii medzi párnymi žetónmi a nad nepárnymi sa zarazíte.
• Ukážte dieťaťu, že prácu zvládlo a ponúknite opakovanie pri ďalšej príležitosti.

Cvičenie: párne a nepárne

Postup pre nácvik pojmov párne a nepárne:

• Položte ukazovák medzi číslo 1 a jeho žetón; dieťa si všimne, že nemôže prejsť — také číslo je nepárne.
• U čísla 2 ukazovákom prejdete medzi žetónmi — také číslo je párne. Ukážku opakujte u ďalších čísel.
• Potom každé druhé číslo (začíname dvojkou) mierne posuňte nadol, páry žetónov posúvajte vždy po dvoch, čím vizuálne oddelíte násobky dvoch.
• Použite trojstupňovú metódu otázok: „Ukáž mi, ktoré čísla sú párne/nepárne.“, „Ukáž mi nejaké párne/nepárne číslo.“, „Aké je toto číslo?“

Podpora správneho orientovania číslic

Ak dieťa niektoré čísla pokladá obrátene, nekontrolujte ich priamou opravou. Pripravte drevené doštičky alebo papierové podložky s vyznačenou radou číslic, drevené vyrezané číslice zamiešajte na stole a nechajte dieťa prikladať číslice na doštičky, aby sa naučilo správnu pozíciu čísel.

Alternatívne materiály

Namiesto červených žetónov možno použiť aj iné drobné predmety, napríklad sklenené kamienky, šišky alebo mušličky.