Podrobný popis

Zmyslové hranoly – sada 10 drevených hranolov

Zmyslová Montessori pomôcka obsahuje desať hnedých hranolov z tvrdého dreva. Hranoly majú rovnakú dĺžku 20 cm, líšia sa šírkou a výškou (najmenší 1×1×20 cm, najväčší 10×10×20 cm). Pomôcka rozvíja vizuálne a svalové vnímanie dimenzie a pripravuje dieťa na neskoršie matematické pojmy.

Popis

Desať drevených hranolov rôznych prierezov je určené na zostavenie do stupňovitej rady (schodov). Hranoly sú hladké, pevné a vhodné na samostatnú manipuláciu dieťaťa.

Parametre

• Počet kusov: 10
• Materiál: tvrdé drevo
• Farba: hnedá
• Rozmery: dĺžka 20 cm, prierezy od 1×1 cm do 10×10 cm

Ciele pomôcky

Priamy cieľ

• Zdokonalenie cielených pohybov
• Rozlíšenie hrúbky

Nepriamy cieľ

• Rozvoj matematickej mysle
• Tréning úchopu
• Kontrola pohybu
• Koordinácia oka a ruky
• Postupnosť a poriadok
• Sústredenie

Vek

Vhodné od 3 rokov.

Poznámka

V súvislosti s touto pomôckou je možné používať názvoslovie „hrubý“ a „tenký“ vrátane ich komparatívov a superlatívov.

O Montessori

Všetky Montessori pomôcky vychádzajú z princípov talianskej pedagogičky Marie Montessori. Pomôcky sú využiteľné samostatne aj v kombinácii s ďalšími didaktickými pomôckami.

Prínosy pomôcky

• Zlepšenie hrubej motoriky
• Koordinácia pohybov (spolupráca ruka–oko)
• Rozlišovanie veľkosti a hmotnosti
• Rozšírenie slovnej zásoby (napr. hrana, hranol, strana)
• Osvojenie pojmov „úzky“ vs. „široký“ (ev. „silný“ vs. „tenký“)
• Precvičenie porovnávania a stupňovania (napr. úzky, užší, najužší)
• Príprava na základy matematiky a geometrie (desiatková sústava)

Práca s pomôckou

Na pripravený koberček rozložte neusporiadane jednotlivé hranoly. Vezmite najširší hranol, prezrite si ho a položte na ľavú stranu koberčeka. Potom vyberte najbližší užší hranol a položte ho vedľa prvého. Opakujte, až vzniknú schody.

Pracujte pomaly a sústredene. Rukou pomačkajte alebo pohlaďte schody zhora nadol, čím dieťa vníma harmóniu pohybu. Správnosť poradia môžete overiť prikladaním najužšieho hranola k susednému – užší hranol bude po priložení zodpovedať susednému širšiemu.

Po zostavení schody rozoberajte a ponúknite dieťaťu, aby si stavbu vyskúšalo samo. V počiatočných fázach nie je nutný slovný sprievod, ktorý by dieťa rozptyľoval; pri opakovaní postupne pomenovávajte predmety a kroky a rozvíjajte tak slovnú zásobu.

Pri ďalšom postupe je možné zadávať jednoduché úlohy, napríklad:

• „Podaj mi najširší schod.“
• „Polož vedľa neho užší schod.“
• „Vezmi do pravej ruky najužší schod.“
• Pýtanie sa typu: „Ktorý schod je najužší?“, „Aký je tento schod?“

Obmeny práce s pomôckou

• Dieťa stavia hranoly na seba alebo vedľa seba voľne a skúma ich vlastnosti, môže vynechávať každý druhý schod a pod.
• Stavanie podľa kartičiek s pôdorysmi (1×20 cm, 2×20 cm … 10×20 cm). Kartičky je možné vyrobiť obkreslením pôdorysov na papier, vystrihnutím a prípadným zalaminovaním; karty je možné doplniť číslami 1–10.
• Priraďovanie hranolov k číslam alebo stavanie podľa číselných radov (napr. 10, 8, 6, 4, 2 alebo 1, 3, 5, 7, 9).
• Stavanie schodov podľa vzorov na kartičkách.
• Kombinácia s inými pomôckami (napr. Ružová veža, Červené tyče) buď voľne, alebo podľa predlôh.